Aquest semestre ha estat, sens dubte, un viatge d’aprenentatge profund i transformador. He pogut endinsar-me en concepcions teòriques que, abans, em resultaven abstractes, i he tingut l’oportunitat de posar-les en pràctica en projectes reals. Cada classe ha obrat com un mosaic de coneixements: des de metodologies de recerca fins a tècniques de resolució de problemes, he vist com els petits engranatges de cada tema connecten per formar una visió global i aplicable al món professional. Aquesta assignatura no només m’ha ofert contingut acadèmic: m’ha animat a qüestionar-me, a buscar solucions creatives i a valorar el procés tant com el resultat.

El treball en equip ha estat un element clau en aquesta experiència. Cooperar amb diferents punts de vista m’ha permès descobrir perspectives que, d’una altra manera, no hauria considerat. Hem après a distribuir tasques segons les fortaleses de cadascú, a establir terminis realistes i a mantenir la comunicació oberta. Precisament, han estat els moments de tensió, quan calia coordinar agendas o defensar idees contra corrents divergents, els que ens han fet créixer més com a grup. Aquest és l’essencial: un equip no és només la suma d’individus, sinó la combinació de les nostres habilitats i, sobretot, de la nostra capacitat d’adaptació.

No obstant això, he de confessar que sovint m’he sentit sola i poc recolzada davant d’un grup que, malauradament, no s’ha implicat com calia i ha deixat tota la feina per l’últim moment. Aquesta situació, tot i ser un repte inesperat, també m’ha ensenyat a assumir responsabilitats addicionals i a mantenir la sintonia amb els objectius generals, fins i tot quan el suport ha estat escàs.

I parlant d’adaptació, he de reconèixer que el camí no sempre ha estat senzill. Hi ha hagut qui ha arribat a les sessions amb idees poc fonamentades, algú que semblava més interessat en cridar l’atenció que en aportar valor, i qui ha posposat constantment les seves responsabilitats. Tanmateix, aquestes dificultats han resultat una lliçó inesperada: he après a defensar arguments amb fermesa, a gestionar el temps sota pressió i a mantenir l’equilibri quan calia assumir càrregues addicionals. Al cap i a la fi, aquestes experiències, encara que difícils, m’han preparat per enfrontar-me a futurs reptes amb més serenitat i confiança.

En resum, aquest semestre ha estat una tasca d’autoconeixement i de descobriment col·lectiu. M’emporto no només conceptes i eines, sinó també la certesa que l’èxit d’un projecte depèn, en gran mesura, de la capacitat de l’equip per superar les adversitats, incloses aquelles veus que no assoleixen el ritme marcat. Gràcies a tots per contribuir, amb les vostres fortaleses i desencerts, a fer d’aquesta assignatura una experiència tan enriquidora.

Bones a tothom,

Vull compartir amb vosaltres les meves impressions, reflexions i experiències sobre el treball realitzat en aquesta assignatura.

Durant el transcurs d’aquesta assignatura, he tingut la sort de compartir espai amb un grup divers d’estudiants, amb diferents perfils i ‘backgrounds’ personals, la qual cosa m’ha permès no només donar el meu suport en tot allò necessari, sinó també descobrir diferents punts de vista i maneres d’abordar els conceptes que hem treballat. Així, he pogut fer-me una idea més clara de les dinàmiques que s’hi generen en els projectes en grup. També cal destacar algun incident amb un membre, que hem tingut que gestionar adequadament, i per tant hem pogut aprendre a resoldre conflictes que si més no, solen sortir quan es treballa en grup.

Un dels aspectes més valuosos ha estat, sens dubte, la possibilitat de veure de primera mà els projectes de tots els equips en el repte final. L’oportunitat d’intercanviar impressions, donar i rebre crítiques constructives sobre el nostre treball i la seva presentació, ha estat fonamental per consolidar el que hem après i aprofitar el coneixement col·lectiu de la classe.

Gràcies als materials i recursos que ens han proporcionat, he pogut aprofundir en les estratègies per organitzar tant la feina individual com la grupal, i familiaritzar-me amb les eines digitals disponibles actualment per dur a terme tasques diverses. La pràctica d’aquests coneixements al llarg de l’assignatura m’ha ajudat a millorar les meves habilitats i desenvolupar-ne de noves. Personalment, els recursos que més m’han agradat han estat la llista d’eines digitals, les indicacions per a debats virtuals, les opcions de planificació de la feina, les orientacions per fer presentacions en línia atractives i les pautes per a la creació d’un vídeo personal, que pot ser interesant per al meu sector laboral actual.

El repte de plantejar un tema i desenvolupar-ne un model de negoci ha estat un exercici molt creatiu. Després de triar entre tots un tema comú, va ser gratificant observar com el projecte prenia forma a mesura que avançava el semestre. Hem hagut de reflexionar sobre què era realment important, d’on extreure la informació fonamental, quins continguts eren més rellevants i com articular-los per transmetre amb claredat la nostra proposta de model empresarial.

Quan vam passar de la teoria a la pràctica i vam començar a treballar amb pressupostos i eines com l’Excel, el concepte d’empresa es va fer molt més concret i realista. Aquest procés va culminar en una proposta ben estructurada. Finalment, hem dedicat temps a preparar la presentació del projecte, sintetitzant i destacant els punts clau perquè fos comprensible i atractiva per als altres.

La seqüència d’activitats proposada en cada repte ha estat molt útil per donar estructura al projecte i aconseguir resultats sòlids. A més, l’avaluació entre iguals ens ha permès millorar encara més el nostre treball i afegir noves millores.

A banda de l’estructuració i presentació del projecte empresarial, el domini de les eines i la gestió del treball en grup, he descobert la importància de revisar la planificació i els acords amb el grup. Aquesta reflexió ens ha ajudat a prendre consciència del desenvolupament del projecte, identificar dificultats i reajustar les previsions segons la càrrega de treball de cada fase. Ha sigut enriquidor tant en l’àmbit col·lectiu com individual, ja que sovint no parem a analitzar com fem les coses, simplement les fem. Aquesta revisió posterior ens ha aportat una visió global que ha afegit molt de valor al projecte.

Finalment, vull expressar el meu agraïment als professors i a tots els companys i companyes pel seu suport i acompanyament durant tota l’assignatura i els seus reptes.

Salutacions,

Alberto Ortiz